Дисциплина предназначена для студентов магистерской программы «Мониторинг качества образования» 2 курс
1. Цель освоения дисциплины
Формирование системы знаний о сущности, особенностях, способах решения
профессиональных задач.
2. Планируемые результаты обучения
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
– способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и
способы ее совершенствования на основе самооценки (УК-6);
– способен нести ответственность за собственную профессиональную компетентность
по осваиваемой образовательной программы (ПК-1);
– способен вести совместно с другими участниками исследовательскую деятельность
в рамках выбранной проблематики (ПК-2).
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать
– особенности профессиональной деятельности в образовании; требования к
профессиональной компетентности в сфере образования; пути и средства ее изучения и
развития;
– методологические основы исследовательской деятельности в образовании;
– рефлексивные методы в процессе оценки разнообразных ресурсов (личностных,
психофизиологических, ситуативных, временных и т.д.), используемых для решения задач самоорганизации и саморазвития;
уметь
– решать профессиональные задачи с учетом различных контекстов; проектировать
пути своего профессионального развития;
– : работать в исследовательской команде, проектировать программы исследования в
рамках выбранной проблематики, отбирать методологические основания и используемые методы педагогического исследования, источники информации;
– формулировать цели собственной деятельности, определяет пути их достижения с
учетом ресурсов, условий, средств, временной перспективы развития деятельности и
планируемых результатов;
владеть
– : приемами анализа и оценки собственной профессиональной деятельности,
программ, механизмов и форм развития профессиональной компетентности на
соответствующем уровне образования;
– : приемами организации работы проектной (исследовательской) команды для поиска
и применения знаний в рамках выбранной проблематики с целью решения задач развития профессиональной деятельности;
– определять приоритеты собственной деятельности, выстраивать планы их
достижения.
