Соотнесение основных диагностируемых параметров, исследуемых в структуре мониторинга образовательных результатов обучающихся, с возможным контрольно-измерительным инструментарием. Способы обработки и направления анализа результатов диагностического обследования в структуре мониторинга образовательных результатов у обучающихся. Особенности использования психодиагностического инструментария.
Учебные занятия
